识字是智慧人生的起点

    我们都知道，不同孩子的先天智商差异比较小，更大的差异来自于后天的培养和经历等多方面因素。有的孩子很小就能背唐诗、吟宋词、诵三国、叙红楼、读书、看报等等消息，并不说明这些孩子比我们的孩子先天聪明多少，或者仅仅可能是这些孩子的父母在比较合适的时间用了比较科学方法教会了孩子识字，从而使孩子提前开始阅读，开发了智力潜力而已。

    早识字，有优势

    识字是阅读的基础，阅读是认识世界，获得智慧的基础；因为阅读能带来思考，但阅读必须要先识字。早识字的孩子就等于得到了认识世界的工具，早些打开了认识世界的窗口。目前多数孩子的识字是从小学开始的，孩子识字年龄太晚，孩子的识字潜力和智能潜力就无法得到有效的开发。

    早识字，有优势。专家研究表明：3－8岁是识字的最佳时期，是一生中学习认字最快，记忆最强的时期，3－6岁的孩子大脑就像是一个空白磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要。2岁前后是儿童口语发育的最佳时期，6岁以后是书面语文发育的最佳时期。3-6岁的孩子已具备识字的口语基础。古人多数从2、3岁就开始学三字经认字，香港孩子也是从三岁就开始学习识字，美国教育要求孩子8岁就能达到阅读能力。集中快速有效的解决识字关，让孩子从小就开始阅读，能大大促进孩子全方面发展。

    识字可以让孩子更聪明

    著名语言学家安子介先生说：“汉字能使我们产生联想，联想是一切发明之母。”他认为汉字的演变合乎逻辑、富于联想，启发思考、易懂易记。汉字是有规律的，便于通过推理，判断出字音，联想出字义，引发儿童开动脑筋，活跃思维，使儿童变得聪明起来。

    汉字是复脑文字，汉字本身的构成及演变吸引幼儿动脑筋，学习汉字本身可以促进大脑的发育，提高幼儿的智商；学习汉字能刺激感官，促进脑细胞树突分枝、轴突伸长并生成许多突触小体，细胞间形成精密的网络，刺激越多，网络越密。脑细胞生长发育的速度先快后慢，用进废退。

    日本的石井勋教授研究发现“日本的孩子小时候如果不学汉字，他的智商也和欧美儿童一样是100，但是学习了汉字情况就不同了：如果从五岁开始学汉字，智商能达到110，四岁接受汉字教育则智商达120，三岁开始学习三年的汉字，智商可达125－130。

    没有任何活动能象文字在开发智力方面达到那样的深度和广度。诚然，许多智力活动都能使孩子聪明起来，但都是局部的、零散的。其效果有一定的限度。而识字可以使知识系统化，并且在此基础上的智能开发是无止境的。

    识字是阅读的基础，阅读是智慧的钥匙

    识字不是目的，阅读才是。虽然识字并不能代替阅读，但识字是阅读的基础，早识字才能早阅读。识字的早晚和识字数量直接决定着以后阅读能力，而阅读能带来知识、思考和广阔的视野，促进兴趣的建立，培养孩子高尚健康的世界观和人格；

    阅读能诱发思维活动，是思维的导师；健康的书籍是儿童最好的老师。早阅读可以早培养儿童的阅读兴趣和阅读习惯；早阅读可以从根本上改变汉语文教育长期以来少慢差费的落后状态；早阅读可以提高理解力，从根本上摆脱学业负担过重的困境。早阅读是儿童智力开发的关键，也是启迪知识与智慧大门的‘金钥匙’，从这个意义上说， 早阅读就是一切！

    熟练掌握和运用母语是人一生所需的最基本的技能。早识字，早阅读，能促使孩子智力、思维、认知能力等综合素质的提高，能培养一个人的自学能力，有助于养成良好的思维习惯，并为以后系统的学习知识打下坚实的基础，促进智力发育。识字是人生的起跑线，是智慧人生的起点。（文章来源：ejaja亿家家网）