三锐韵语游戏识字

三锐韵语游戏识字
 
 　　三锐韵语游戏识字是三锐韵语游戏教学的一个组成部分，主要解决儿童识字难题。是由三锐教学开发中心组织数十名中外教育专家、学者自主开发而成。拥有完全自主知识产权。

基本情况介绍　　

　　三锐教学开发中心借鉴古今中外优秀教学成果，克服了当今许多识字教材把识字内容割裂成互不联系的单个字、词的现象，以及识字过程漫长，由于短期内识字量达不到，而延误阅读，错过了幼儿阅读关键期的弊端；又很好地解决了“早期阅读”问题，有利于培养幼儿的阅读能力，在教学过程中合理地将识字和阅读有机结合，既科学，又实效。通过全语言环境的创设，整合课程的实施，旨在实现幼儿全面发展，教会孩子学习的手段，掌握基本的学习工具——汉字，引导其阅读，逐步培养孩子自主学习的能力，通过阅读有兴趣的文章，调动兴趣的源泉，最终让阅读占据幼儿兴趣的至高点。

　　语言的学习应从基础抓起。有关研究结果告诉人们，3－8岁是儿童识字、阅读的黄金期，家长和老师应把握住这个黄金期，帮助孩子们奠定自主阅读的基础技能。有人把“幼儿识字”与“早期阅读”等同起来，认为只要教幼儿几个字，幼儿能读书看报就是早期阅读了，把识字与生活割裂开来，不管幼儿理不理解；有人认为幼儿年龄小，理解力差，上学前随便认一些简单的汉字，就叫早期识字了；还有一种做法是从幼儿熟悉的文体中挑出一些字让幼儿学习识记，这种方法虽然做到了让幼儿理解，但是识字量太小，所识汉字缺乏标准性依据，往往识字过程漫长，不利于及早形成自主阅读能力。

　　幼儿识字与成人不同。三锐韵语游戏识字充分尊重幼儿生长发育的规律，从幼儿生理及心理特点出发，探求幼儿认知的基本规律。识字方法寓教于乐，大大提升了幼儿的识字兴趣，以韵语识字法为主，集随课文识字法、集中识字法、注音识字法、归类识字法等为一体，具有识字、习韵、学知、正音等综合功能，是符合汉语教学规律和紧扣时代脉搏的高效率识字方法。

　　汉字是复脑文字，汉字识字和阅读过程中能吸引幼儿动脑筋，可以促进儿童大脑发展，提高幼儿智商。提前、快速识字的目的就是为了“尽早阅读”。阅读的意义在于利用识字、阅读的过程训练儿童的记忆力、开发儿童的潜在能力。研究理论认为，儿童的智力取决于良好的阅读能力。阅读能力形成得越早，对孩子的综合发展效果越好。识字、阅读、学知是一个逐步递进的教学过程。

教学应用方法简介　　

　　三锐韵语游戏识字分散教学难度，遵从幼儿声音摹仿记忆力强、整体记忆力强、单字直接识别力差、联想记忆力强的原理，充分发挥教材声像结合、短句成篇，韵语贯穿，字词句连动的特点。在自然、轻松的情境中学习，在教学过程中调动幼儿所有感官，动静交替，减少孩子学习压力，体会学习的快乐。根据幼儿能力不同，因材施教。

　　三锐韵语游戏识字有“十大全新教学理念”和系统的“教学应用方法”，既有综合的幼儿园集体教学应用指导方案，又有家庭个人应用方法指导。全新教学理念和教学应用方法是在现代幼儿生理学和幼儿心理学研究成果的基础上，在大量的一线教学实践经验的引导下凝练总结的，保证普遍教学效果。

　　在教学过程中，根据幼儿认知规律，合理地将光盘、磁带、字卡、教材、小书童学习机融入各个应用环节。教学具有普遍适用性和灵活性的特点，适合各级各类教学单位开展早期识字、早期阅读使用。在教学过程中，根据幼儿现有水平和不同的年龄特点，通过三锐完善的教学服务工作，及时合理地安排教学进度。