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5到13岁的小孩儿每天应该认识我少个字
5到13岁的孩子认字速度平均在每天12到18个
(包括字母、拼音、文字、色彩、图形等等),记忆方法不是笔画,而是形状,或者叫图形式记忆的。由于孩子的喜好,可能在某些方面高于平均水平,而另一些方面低于一般的孩子,这是很正常的现象。
不必刻意教授,以因势利导为宜。
首先,在平时生活中可随时随地教孩子识字。如在玩玩具时,一边玩一边教孩子认识玩具上的字,给孩子看画书时也可以同时教孩子认识画书上的字,在商店买食品时也可教孩子认识食品包装上的字,带孩子在街上散步时可教孩子认识街边商店的招牌字等等。
其次,可在游戏活动中认识和巩固文字。可以采用游戏的方法来促使孩子学识字,例如,当教会孩子认识某个字后,可以让他在书报及挂历等中找、在街上的广告及路标中找、在电视画面上找,这样既可巩固所学的字,又可提高孩子识字的兴趣。
当然,对于这阶段的孩子来说,不能把教他们识字当作硬性任务把孩子搞得太疲劳,而应在孩子感兴趣时、在精力许可的情况下教孩子识字。另外,这阶段孩子虽然识字较快,但忘记也快,这就需要经常复习,帮助孩子巩固记忆
(包括字母、拼音、文字、色彩、图形等等),记忆方法不是笔画,而是形状,或者叫图形式记忆的。由于孩子的喜好,可能在某些方面高于平均水平,而另一些方面低于一般的孩子,这是很正常的现象。
不必刻意教授,以因势利导为宜。
首先,在平时生活中可随时随地教孩子识字。如在玩玩具时,一边玩一边教孩子认识玩具上的字,给孩子看画书时也可以同时教孩子认识画书上的字,在商店买食品时也可教孩子认识食品包装上的字,带孩子在街上散步时可教孩子认识街边商店的招牌字等等。
其次,可在游戏活动中认识和巩固文字。可以采用游戏的方法来促使孩子学识字,例如,当教会孩子认识某个字后,可以让他在书报及挂历等中找、在街上的广告及路标中找、在电视画面上找,这样既可巩固所学的字,又可提高孩子识字的兴趣。
当然,对于这阶段的孩子来说,不能把教他们识字当作硬性任务把孩子搞得太疲劳,而应在孩子感兴趣时、在精力许可的情况下教孩子识字。另外,这阶段孩子虽然识字较快,但忘记也快,这就需要经常复习,帮助孩子巩固记忆
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