学习英语六点好方法
面对21世纪即将开启的大门，越来越多的人们已经意识到：英语学习的重要性，2008年的世博会即将在上海开幕，作为生活在这城市的一份子，现在就应行动起来，学好英语，打好语言交流的基础。
学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。但由于每个人的实际情况不同，生搬硬套也是不行的。但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。
学习英语，大家可能觉得很难，难在那里？学习过程中缺少语言环境，不象语文，书上那里不懂，家长马上能即使的对孩子进行解答，但英语书上碰到的问题，家长由于长时间的疏远英语，无法对孩子立即的进行解答。只能借助电子词典找出某个单词的中文意译，但这样还是不能对英语课文里句子的意译进行很好的解释。
一．其实在英语学习里，句子的学习比单词重要很多！
中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，并把它应用到句子里面去理解。
所以大家一定要理解这一点，学英语，要从句子开始学，很高兴看到现在二期课改里小学教材也开始往这个方向在走。强调了英语听说方面的训练。以前的英语教学是先学字母，单词，再学句子，这样很容易造成哑巴英语。
学英语口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。
二．英语教材也不是买的越多越好，要“盯住”一套教材
现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材、明天换另一种，学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。现在学校在学的牛津英语就是一套非常好的教材。
还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。其实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。
并且面对考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说，语言能力的提高才是关键。
有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是好的学习方法加上此致以恒的毅力。因为我深信：功到自然成。
三．学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。
比如记英语课文，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。通过好的学习方法的训练，能让学生在最短的时间里英语水平得到提高！
说到这里，大家应该明白了英语学习应该从你在学 的英语教材为主，并且要从课文里的句子入手进行学习。但如果孩子不能准确的朗读英语课文，又碰到由于听不懂英语，所以在磁带里找不到自己要学的内容该怎么办呢，这样，家长就要选者一个好的助学工具，现在电视广告里英语学习类的助学工具很多，家长在购买前一定要亲自验证，验证将要买的助学产品是否真的适合自己的孩子，不要轻易的跟着广告走，为做广告的产品消费了它巨额的广告费。
课本点读机却是一款很适合小学生使用的助学工具，它不但有录音，复读等复读机功能，最主要他能让一个一点都不会英语的初学者也能看懂英语书，听懂英语，因为只要用它的电子笔直接在书上点，点到那里就能读出那里的英语句子，或单词，反复点，即可反复读，直到学生会读为止，并且也不要担心孩子听不懂英语，因为只要再点一下，就能把课文里的句子或单词的详细中文讲解告诉你。这样家长也能利用课本点读机督促孩子的英语学习了，孩子英语读音准不准，课文句子翻译的对不对，家长只要用课本点读机的电子笔在书上点一下，就都明白了。
四．有了好的学习工具，更要有此致以恒的毅力-----寻找一个学习伙伴
学习英语还要有较大的毅力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期毅力，保证每天经常做这样的事情———这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了。
我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，学了一段时间，却感觉还是不能流利的运用英语口语，在这些时候，学习者最容易失去长期的毅力并放弃学习。
避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，家长这时就可以运用环球语言通成为孩子的“学习伙伴”。现在的英语教材的课文都是由一篇篇的对话构成，家长可以和孩子进行互动的课文练习，家长说一句课文里的英语，让孩子根据课文内容和你对话，或家长说英语，让孩子根据英语的意思做出相应的动作，这样，英语的学习会变的生动而有趣。当然，如果能到一个好的语言中心学习就更不错了。
不要在急须想提高英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好———英语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹生英语”，以后想要纠正过来都比较困难。所以，有条件的家长们在选择好有可信任的教学思想、方法和师资的语言培训学校之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。
五．学英语一定要敢于开口
学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：
一．是有些人把是否看懂英语当成学习的标准。拿到一本英语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，初学英语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是学英语最主要的目标。
二．是千万不要用汉字来记英语发音。现在有人用汉语发音来标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，BUS记作“爸死”YES记作“爷死”这样做肯定后患无穷，学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。。
不敢开口的第三点是怕语法有错。初学英语者没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。
而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能表达清楚意思就行。
六．英语学习除了敢于开口，还要多听---听不懂也要听（MPQ就是你随身的视听英语好伙伴）
练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。
所以切记：听不懂时，你也在进步。
练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。多看原版影视作品也会有助于提高英语。
刚才我们谈到了英语学习中我的六点体会:一：句子比单词重要。二：要先盯着一套教材。三：英语学习不可能速成，但可以找到适合自己的方法及好的助学工具，四：学习过程中的恒心和毅力。五：敢于开口。六：听不懂也要听。把这六大策略有效地运用到英语学习的实践中,应该可以达到事半功倍的效果。但是,无论学习什么,只有策略和技巧是不够的,还必须有努力学习的恒心和毅力。最后,祝愿在座各位家长孩子的英语学习终有所成。
